IPPOの1日

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平日のプログラム例

  • ~15:00 IPPO到着

    まずは手洗いうがい、
    笑顔であいさつ!

    ※到着時にスタッフがお子さまの体調や様子を確認いたします。

  • 15:00~16:00 準備時間

    学校の宿題を終わらせて、
    おやつをみんなで
    楽しく食べよう!

    ※IPPOではお子さまに合わせて個別での宿題サポートを行います。

  • 16:00~17:00 活動時間(お子さまの成長に合わせて変更の場合がございます)

    集団活動・外出プログラム・
    個別支援活動

    運動療育

    基礎運動

    • リズム走・マット
    • トランポリン等

    応用運動

    • 跳び箱・鉄棒
    • 平均台等

    IT療育

    プログラミング技術

    • 脳バランサー・マインクラフト・スクラッチ
    • ドローン・カメラ・ロボット・動画編集等
  • 17:00~18:00
    終わりの会・送迎

    記録票のお渡し

    お子さまの健康状態、できたことや難しかったことを
    スタッフが記録票としてお渡しさせていただきます。

休日のプログラム例

  • ~10:00 IPPO到着

    まずは手洗いうがい、
    笑顔であいさつ!

    ※到着時にスタッフがお子さまの体調や様子を確認いたします。

  • 10:00~12:00 宿題

    みんなで学校の
    宿題を終わらせよう!

    ※IPPOではお子さまに合わせて個別での宿題サポートを行います。

  • 12:00~13:00 お昼ご飯

    お昼ご飯をみんなで
    楽しく食べよう!

    昼食は、当日ご持参ください。

  • 13:00~14:00 自由時間

    みんなで仲良く遊ぼう!

    職員がサポートしながら、他児童とのコミュニケーションを促進します。

  • 14:00~16:00 活動時間(お子さまの成長に合わせて変更の場合がございます)

    集団活動・外出プログラム・
    個別支援活動

    運動療育

    基礎運動

    • リズム走・マット
    • トランポリン等

    応用運動

    • 跳び箱・鉄棒
    • 平均台等

    IT療育

    プログラミング技術

    • 脳バランサー・マインクラフト・スクラッチ
    • ドローン・カメラ・ロボット・動画編集等
  • 16:00~17:00
    終わりの会・送迎

    記録票のお渡し

    お子さまの健康状態、できたことや難しかったことを
    スタッフが記録票としてお渡しさせていただきます。

IPPO KIDSのプログラム例
【午前の部】

  • ~10:00 IPPO KIDS 到着

    まずは手洗いうがい、
    笑顔であいさつ!

    ※到着時にスタッフがお子さまの体調や様子を確認いたします。

  • 11:00〜 運動プログラム開始

    発達脳科学の第一人者「大井静雄」先生監修のカリキュラム
    協調運動を中心とした遊びを通じて心と身体の成長をサポートします。

  • 12:00〜 お昼ごはん

    お昼ご飯をみんなで
    楽しく食べよう!

    食育も療育の一部です!
    じっと座って食べるのが苦手…偏食に困っている…等のお子さまを支援します。

  • 13:00~ さようなら

    お子さまの健康状態、できたことや難しかったことを
    スタッフが記録票としてお渡しさせていただきます。

IPPO KIDSのプログラム例
【午後の部】

  • ~14:00 IPPO KIDS 到着

    まずは手洗いうがい、
    笑顔であいさつ!

    ※到着時にスタッフがお子さまの体調や様子を確認いたします。

  • 15:00〜 運動プログラム開始

    発達脳科学の第一人者「大井静雄」先生監修のカリキュラム
    協調運動を中心とした遊びを通じて心と身体の成長をサポートします。

  • 16:00~ さようなら

    お子さまの健康状態、できたことや難しかったことを
    スタッフが記録票としてお渡しさせていただきます。

スタッフから一言

理学療法士

せりかわ

お子様にとって一番必要なスキルとは、「運動スキル」でも「ITスキル」でもありません。運動療育やIT療育を通じて、コミュニケーション・認知機能といった「生活スキル」の習得が大切であると考えております。IPPOでは、“遊びから学ぶ”をモットーに、お友達と楽しく過ごしながら様々な経験をすることで、お子様自身が「自分らしさ」を受け入れることを目的として日々取り組んでいます。

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